مرکز برائے تدریس، سیکھنے، اور اختراع

 

سنٹر فار ٹیچنگ، لرننگ اور انوویشن میں خوش آمدید

مشن: مرکز کا مشن تدریس کی تاثیر کو بڑھانا ہے جس سے طلباء کی تعلیم کو بہتر بنایا جا سکتا ہے۔

اس تصویر میں بالوں کی لٹ والی عورت اور ایک چمکدار مسکراہٹ ہے، جو پیشہ ورانہ لباس پہنے ہوئے ہے۔ اس کا پراعتماد برتاؤ اعلیٰ تعلیم میں تعلیم اور مساوات کے وکیل کے طور پر اس کے کردار کی علامت ہے۔ تصویر ممکنہ طور پر پاؤلا رابرسن، ایڈ ڈی کی نمائندگی کرتی ہے، جو ہڈسن کاؤنٹی کمیونٹی کالج میں سماجی انصاف کے اقدامات کے لیے وقف ہے۔

محترم ساتھیوں،

سینٹر فار ٹیچنگ، لرننگ، اینڈ انوویشن (CTLI) پیشہ ورانہ ترقی کے مواقع، تعاون اور بات چیت کے ذریعے ہماری فیکلٹی کی پیشہ ورانہ اور فکری ترقی کو بڑھانے کے لیے وقف ہے۔ ہم اپنی پیشکشوں میں متعلقہ اور مشغول رہنے کی کوشش کرتے ہیں اور ایک ثقافتی طور پر جوابدہ، جامع اور متنوع پلیٹ فارم کو تدریس اور سیکھنے کے مواقع کو فروغ دیتے ہیں۔

CTLI اعلیٰ تعلیم کے دیگر اداروں کے ساتھ بہترین طریقوں، صحیح رہنمائی، اور باہمی تعاون پر مبنی انکوائری کے حصول میں منسلک ہے کیونکہ ہم اپنی ترقی اور پیشکشوں میں متحرک رہنے کی خواہش رکھتے ہیں۔ مزید برآں، سینٹر طالب علم اور فیکلٹی کے تدریس اور سیکھنے کے تجربے کو بڑھانے کے لیے کالج بھر میں داخلی تقسیم اور پروگراموں کے ساتھ شراکت کرتا ہے، اور ایک اجتماعی اور علمی ماحول کی حوصلہ افزائی کرتا ہے جو ہڈسن کاؤنٹی کمیونٹی کالج کے مشن کو آگے بڑھاتا ہے۔

پاؤلا رابرسن، ایڈ ڈی
ڈائریکٹر، سنٹر فار ٹیچنگ، لرننگ اور انوویشن

 

اعلی تعلیم 2025 میں سماجی انصاف پر تدریس اور سیکھنے کا سمپوزیم

اس پروموشنل فلائر نے 24-28 فروری 2025 کو شیڈول ٹیچنگ اینڈ لرننگ سمپوزیم برائے سماجی انصاف برائے ہائر ایجوکیشن کا اعلان کیا۔ یہ ڈیزائن اثر انگیز ہے، جس میں افرو ہیئر اسٹائل اور انصاف کے ترازو کے ساتھ ایک شاندار مجسمہ آزادی کو دکھایا گیا ہے۔ فلائر اساتذہ کو مشغول کرنے، بااختیار بنانے اور تعلیم دینے کی ترغیب دیتا ہے، مزید پوچھ گچھ کے لیے پاؤلا رابرسن، ایڈ ڈی کے لیے ورچوئل حاضری اور رابطے کی معلومات کے ساتھ۔

یہاں اندراج کریں!


سمپوزیم لنچ

پیر، فروری 24، 2025
12:15 بجے تا 1:15 بجے

یہاں RSVP!

ملحقہ فیکلٹی ورچوئل پروفیشنل ڈویلپمنٹ شیڈول

یہ تفصیلی شیڈول موسم خزاں 2023 میں ملحقہ فیکلٹی کے لیے ورچوئل پروفیشنل ڈویلپمنٹ سیشنز کا خاکہ پیش کرتا ہے۔ اسے دو مرحلوں میں تقسیم کیا گیا ہے، ہر ایک ماڈیولز پر مشتمل ہے جو تدریسی حکمت عملیوں اور سیکھنے کے تجربات کو بڑھانے پر مرکوز ہے۔ سہولت کاروں میں S. Daughtry، P. Moore، اور A. Muniz جیسے تجربہ کار معلم شامل ہیں۔ فعال شرکت اور بروقت تکمیل پر زور دینے کے ساتھ، خود اندراج کے لیے QR کوڈز اور لنکس شامل کیے گئے ہیں۔

موسم بہار 2024 کا شیڈول ملحقہ فیکلٹی کے لیے پیشہ ورانہ ترقی کے مواقع کی توسیع فراہم کرتا ہے۔ موسم خزاں 2023 کی طرح، اس میں J. Lamb اور R. Manjikian جیسے ماہرین کے ذریعے سہولت فراہم کردہ ماڈیولز کے ساتھ دو مراحل شامل ہیں۔ شرکاء کو QR کوڈز اور ان کے تدریسی طریقوں کو بہتر بنانے اور طالب علم کی مصروفیت کو بڑھانے کے لیے ڈیزائن کیے گئے ماڈیولز تک رسائی کے لنکس کے ذریعے رجسٹر کرنے کے لیے مدعو کیا جاتا ہے۔

موسم خزاں 2023 - ACUE کورس کے شیڈولز

یہ فلائر ایک چار ماڈیول کورس کو فروغ دیتا ہے جس کا مقصد ایک زیادہ جامع اور مساوی تعلیمی ماحول پیدا کرنا ہے۔ ماڈیول مضمر تعصب، مائیکرو ایگریشنز، امپوسٹر سنڈروم، اور کاشت کاری کی شمولیت کا احاطہ کرتے ہیں۔ ایک رنگ کوڈڈ شیڈول ماڈیول کے آغاز اور آخری تاریخ کی نشاندہی کرتا ہے، تبدیلی کی تعلیم کے لیے عکاس مشق اور بحث کی اہمیت کو تقویت دیتا ہے۔

ACUE پیر شیئر پروفیشنل ڈویلپمنٹ

2022 کے گر
تصویر میں ایک پیشہ ور مقرر کو پکڑا گیا ہے جو طلباء کو جوابدہ ٹھہرانے کے بارے میں لیکچر دے رہا ہے۔ جدید پس منظر اور واضح متن کلیدی تدریسی حکمت عملی کے طور پر مرکوز رہنے اور مصروف رہنے پر زور دیتا ہے۔ مقرر کا پراعتماد اور قابل رسائی طرز عمل تدریس کے موثر طریقوں سے مواد کی مطابقت کو ظاہر کرتا ہے۔

مائیکرو لیکچر پر اسینکرونس ویڈیو

پہلا شیڈول صفحہ ستمبر 2022 کے لیے ورکشاپس پر روشنی ڈالتا ہے، جس میں مائیکرو لیکچرز، نصاب ڈیزائن، اور خطرے سے دوچار طلباء کی مدد جیسے موضوعات کا احاطہ کیا گیا ہے۔ توجہ قابل عمل حکمت عملیوں پر مرکوز ہے جن کا استعمال اساتذہ کامیابی کو فروغ دینے اور اپنے طلباء کے درمیان تعلق کا احساس پیدا کرنے کے لیے کر سکتے ہیں۔

اس صفحہ میں اکتوبر 2022 میں منعقدہ سیشنز شامل ہیں، جن میں "تعصب کے اثرات کا انتظام کرنا" اور "ایکویٹی سینٹرڈ کورسز کو ڈیزائن کرنا" شامل ہیں۔ ورکشاپس سیکھنے کے ماحول میں مساوات، شمولیت اور تخلیقی صلاحیتوں کو ترجیح دیتی ہیں، تدریسی طریقوں کو بڑھانے کے لیے پرعزم سہولت کاروں کی نمائش کرتی ہیں۔

نومبر کا شیڈول واضح ہدایات فراہم کرنے، طلباء کے سفر کو آسان بنانے، اور مائیکرو ایگریشنز کی نشاندہی پر پھیلا ہوا ہے۔ ان سیشنز کا مقصد ذاتی اور آن لائن دونوں ترتیبات میں اعتماد اور شمولیت کو فروغ دینا ہے۔

موسم خزاں 2022 کے شیڈول کا اختتامی صفحہ تشخیصی بلیو پرنٹس اور جامع سیکھنے کے ماحول کو ڈیزائن کرنے پر مرکوز ہے۔ یہ اساتذہ کے لیے سیکھنے کے مقاصد کو مساوی طریقوں سے ہم آہنگ کرنے کے لیے عملی ٹولز اور حکمت عملیوں پر زور دیتا ہے، ایک باہمی تعاون اور معاون تعلیمی تجربے کو فروغ دیتا ہے۔

بین الضابطہ تحقیقی گرانٹ کی درخواست

سی ٹی ایل آئی ایڈوائزری بورڈ

نام                  

ڈویژن                    

پوزیشن

 

پاؤلا رابرسن تعلیمی امور ڈائریکٹر، سنٹر فار ٹیچنگ، لرننگ اور انوویشن
سارہ ٹیچ مین لائبریری لائبریرین
لوری برڈ نرسنگ ڈائریکٹر، ایچ سی سی سی آر این نرسنگ پروگرام
ویلینو جواسل تنا اسسٹنٹ پروفیسر
جین بپٹسٹ انگریزی/ESL انسٹرکٹر
کینی فابرا اکاد۔ دیو
تعاون کے خدمات
کوآرڈینیٹر
رفیع منجکیان تنا انسٹرکٹر
کالی مارٹن آن لائن سیکھنے کے لئے مرکز انسٹرکشنل ڈیزائنر۔
شیرون بیٹی کاروبار، پاک فنون،
اور مہم جوئی
لیکچرر
کیرول واچلر Bayard رسٹن سینٹر
سماجی انصاف کے لیے
کمیونٹی آؤٹ لک انسٹی ٹیوٹر
نینسی سلویسٹرو پاسیک کاؤنٹی
کمیونٹی کالج
ایگزیکٹیو ڈائریکٹر، سنٹر فار ٹیچنگ اینڈ لرننگ
مونیکا دیوناس Rutgers یونیورسٹی،
نیو برنسوک
ڈائریکٹر، تدریسی تشخیص اور فیکلٹی ڈویلپمنٹ؛ سینٹر فار ٹیچنگ ایڈوانسمنٹ اینڈ اسسمنٹ ریسرچ
کرس ڈرو Rutgers یونیورسٹی،
نیو برنسوک
تدریسی تشخیص کے ایسوسی ایٹ ڈائریکٹر؛ سینٹر فار ٹیچنگ ایڈوانسمنٹ اینڈ اسسمنٹ ریسرچ
وحیدہ لیلیوک کالج
نیو جرسی
ایسوسی ایٹ پروفیسر، مینجمنٹ
کیتھرین اسٹینٹن پرنسٹن یونیورسٹی ایسوسی ایٹ ڈین، کالج کے ڈین کے دفتر؛ ڈائریکٹر، میک گرا سینٹر فار ٹیچنگ اینڈ لرننگ
نک ووج پرنسٹن یونیورسٹی سینئر ایسوسی ایٹ ڈائریکٹر، میک گرا سینٹر فار ٹیچنگ اینڈ لرننگ
سارہ ایل شوارز پرنسٹن یونیورسٹی ایسوسی ایٹ ڈائریکٹر، گریجویٹ طلباء کے لیے تدریسی اقدامات اور پروگرام
مزید کے لیے سلائیڈ کریں۔

وسائل کی فہرست

https://library.hccc.edu/remote

 

لاگت، پی. (2012)۔ آن لائن کلاسز میں خط لکھنے، بڈی سسٹمز، اور پڑھانے اور مناسب طریقے سے استفادہ کر کے تعلقات استوار کرنا۔ نیشنل سوشل سائنس جرنل، 38(2)، 16-19۔

Espitia Cruz, MI, & Kwinta, A. (2013)۔ "بڈی سسٹم": آن لائن تعامل کو فروغ دینے کے لیے ایک تدریسی جدت۔ پروفائل: اساتذہ کی پیشہ ورانہ ترقی میں مسائل، 15، 207-221۔ 

نیلسن، ایل بی، اور گڈسن، ایل اے (2018)۔ آن لائن تدریس بہترین طریقے سے: تدریسی ڈیزائن کو تدریس اور سیکھنے کی تحقیق کے ساتھ ضم کرنا۔ سان فرانسسکو، CA: جان ولی اینڈ سنز۔

 

Boettcher، JV (2006-2018)۔ ای کوچنگ ٹپس کی لائبریری سے حاصل کیا گیا۔ http://designingforlearning.info/ecoachingtips/

 

بوئے، اے (2012)۔ 21ویں صدی میں نوٹ لینا: اساتذہ اور طلباء کے لیے تجاویز۔ سے حاصل:

https://www.depts.ttu.edu/tlpdc/Resources/Teaching_resources/TLPDC_teaching_resources/Documents/NotetakingWhitepaper.pdf

https://www.interventioncentral.org/academic-interventions/study-organization/guided-notes-increasing-student-engagement-during-lecture-

 

پال بلورز: "پال بلورز کے ساتھ ورچوئل آفس آورز: کیا آپ کو ایسے طلباء سے سیکھنے کے فعال طریقوں کے استعمال کے بارے میں کوئی پش بیک ملا ہے جو لیکچر کے نقطہ نظر سے زیادہ واقف اور آرام دہ ہو سکتے ہیں؟"

پال بلورز: "پال بلورز کے ساتھ ورچوئل آفس آورز: جب آپ کلاس میں سرگرمیوں کے لیے ٹیکنالوجی کا استعمال کر رہے ہوں تو آپ طلباء کے کام پر رہنے کو کیسے یقینی بناتے ہیں؟"

 

https://www.duq.edu/about/centers-and-institutes/center-for-teaching-excellence/getting-started-teaching-at-duquesne/tips-for-student-online-success

*اگر آپ کے پاس کوئی قیمتی وسیلہ ہے تو براہ کرم اسے ای میل کریں۔ پروبرسن فری ہڈسن کاؤنٹی کمیونٹی کالج تاکہ ہم اسے تمام فیکلٹی کے ساتھ بانٹ سکیں۔ نئے وسائل ہفتہ وار پوسٹ کیے جائیں گے۔

 

اضافی وسائل

سمر سکول برائے احتجاج- آرٹیکل- نیویارکر میگزین
ایک طالب علم لکھتی ہے کہ کس طرح COVID-19 وائرس اسکول میں نسلی چیلنجوں کے درمیان اس کی جان بچاتا ہے۔
https://www.newyorker.com/magazine/2020/08/03/summer-school-for-protest-writing

ہاتھ اوپر ہوتے ہوئے مظاہرین کو گولی مار دی گئی: CNN نیوز کلپ
https://www.cnn.com/videos/us/2020/07/31/los-angeles-police-department-body-cam-footage-projectile-protester-orig-llr.cnn

BLM تاریخ کی سب سے بڑی تحریک ہو سکتی ہے- NYT
https://www.nytimes.com/interactive/2020/07/03/us/george-floyd-protests-crowd-size.html

مذہبی خطبات اور نسلی تعلقات - پیو ریسرچ سینٹر
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2020/06/15/before-protests-black-americans-said-sermons-should-address-race-relations/

11 مختلف معیشتوں میں تنوع کی طرف رویہ: پیو ریسرچ سینٹر
https://www.pewresearch.org/global/2020/06/16/attitudes-toward-diversity-in-11-emerging-economies/

امریکی مردم شماری نے جن بدلتے ہوئے زمروں کو ریس کا نام دیا ہے- پیو ریسرچ سینٹر
https://www.pewresearch.org/global/2020/06/16/attitudes-toward-diversity-in-11-emerging-economies/

 

1. کوڈ سوئچنگ- کیا آپ نے مختلف نسلی پس منظر کے لوگوں سے بات کرتے وقت کوڈ سوئچ کیا ہے؟
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/09/24/younger-college-educated-black-americans-are-most-likely-to-feel-need-to-code-switch/

2. لاطینی - کیا آپ اس اصطلاح کو جانتے ہیں یا استعمال کرتے ہیں؟ اسے کیوں بنایا گیا؟ اس کا کیا مطلب ہے؟
https://www.pewresearch.org/hispanic/2020/08/11/about-one-in-four-u-s-hispanics-have-heard-of-latinx-but-just-3-use-it/

3. سیاہ فام اور ہسپانوی عبادت گزار وبائی امراض کے دوران ذاتی حفاظت کے بارے میں زیادہ فکر مند ہیں۔
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2020/08/07/amid-pandemic-black-and-hispanic-worshippers-more-concerned-about-safety-of-in-person-religious-services/

4. نسل پرستی کے بارے میں کمپنی کے بیانات۔
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2020/08/12/americans-see-pressure-rather-than-genuine-concern-as-big-factor-in-company-statements-about-racism/

5. کیا کھلاڑیوں کو سیاست کے بارے میں عوامی سطح پر بات کرنی چاہیے؟
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/10/24/most-americans-say-its-ok-for-professional-athletes-to-speak-out-publicly-about-politics/

6. کیا گرجا گھروں کو انتخابات میں فریقوں کا انتخاب کرنا چاہیے؟
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2017/02/03/most-americans-oppose-churches-choosing-sides-in-elections/

7. نسلی اعتبار سے متنوع کانگریس: ہمارے لیے اس کا کیا مطلب ہے؟
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/02/08/for-the-fifth-time-in-a-row-the-new-congress-is-the-most-racially-and-ethnically-diverse-ever/

 

 

رابطے کی معلومات

پاؤلا رابرسن، ایڈ ڈی
ڈائریکٹر، سنٹر فار ٹیچنگ، لرننگ اور انوویشن
70 سیپ ایونیو، چوتھی منزل
جرسی سٹی ، NJ 07306۔
(201) 360-4775
پروبرسن فری ہڈسن کاؤنٹی کمیونٹی کالج